在江西省宜春市特殊教育學(xué)校聽(tīng)障班教室，樊海艷和學(xué)生們在課間休息時(shí)練習舞蹈動(dòng)作，這是樊海艷自創(chuàng )的課間操（12月28日攝）。

　　“聽(tīng)障孩子雖然生活在無(wú)聲世界里，但他們的內心依然渴望精彩，我希望能用舞蹈開(kāi)啟他們的心靈之旅?！边@是樊海艷老師最常說(shuō)的一句話(huà)。

　　樊海艷是江西省宜春市特教學(xué)校的一名少先隊輔導員，擔任聽(tīng)障班語(yǔ)文及舞蹈教學(xué)工作。2003年剛參加工作時(shí)，樊海艷利用課余時(shí)間學(xué)習手語(yǔ)，那時(shí)學(xué)校將編排舞蹈節目的任務(wù)交給了她。如何給聽(tīng)障學(xué)生講解節奏、動(dòng)作要領(lǐng)、表達音樂(lè )的內涵，成為擺在樊海艷面前的一道難題?！氨认胂笾械母永щy，所有的舞蹈術(shù)語(yǔ)，都必須全部轉換成肢體語(yǔ)言。站在這群孩子面前指導的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像個(gè)張牙舞爪的外星人?！狈ＦG說(shuō)。

　　好在功夫不負有心人。通過(guò)兩年多時(shí)間的摸索，樊海艷能用手勢迅速傳達舞蹈節拍和口令，也逐漸走進(jìn)了孩子們的內心世界。她開(kāi)始編排舞蹈節目，帶領(lǐng)孩子們參加各種文藝比賽。2019年，舞蹈團女孩們排演的音詩(shī)舞《我的夢(mèng)》被選送代表宜春市殘聯(lián)參加江西省首屆殘疾人文化節閉幕式暨頒獎晚會(huì )。孩子們也通過(guò)比賽找到了快樂(lè )與自信。

　　新華社記者 彭昭之 攝

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