在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，韓士蘭（左一）和老師們交流（8月12日攝）。

　　今年38歲的韓士蘭來(lái)自埃塞俄比亞，曾在本國一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教。3年前，他來(lái)到天津，在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)攻讀教育學(xué)博士，期望學(xué)成后回到非洲，為當地職業(yè)教育發(fā)展做貢獻。

　　在天津學(xué)習期間，韓士蘭積極利用學(xué)校先進(jìn)的職業(yè)教育實(shí)踐條件，專(zhuān)注于人工智能制造和工業(yè)機器人方向的研究，花費很多時(shí)間在實(shí)訓室里進(jìn)行課程實(shí)操，這讓他的技術(shù)設計能夠從電腦屏幕中走進(jìn)現實(shí)。

　　韓士蘭認為，實(shí)踐對職業(yè)教育十分重要。他說(shuō)，中國的職業(yè)教育資源豐富、設施完善，“在中國學(xué)習收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”，希望更多非洲留學(xué)生能來(lái)華交流學(xué)習，助力中非職業(yè)教育的發(fā)展。

　　新華社記者李然攝

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【責任編輯:劉笑冬 】