3月30日，特教老師陳進(jìn)（中）為兒童進(jìn)行精細動(dòng)作評估。

　　4月2日是第16個(gè)世界孤獨癥日。在位于甘肅省蘭州市的蘭州欣雨星兒童心理發(fā)展中心，有一群專(zhuān)門(mén)為孤獨癥兒童服務(wù)的特教老師，陳進(jìn)便是其中之一，她從事孤獨癥兒童康復工作近十年，每年要為30多個(gè)孩子進(jìn)行康復訓練。

　　由于每個(gè)孩子的情況不同，陳進(jìn)所在的機構以“親子同訓”模式為兒童開(kāi)展個(gè)性化康復指導。在特教老師耐心細致的幫助下，孩子們在這里進(jìn)行個(gè)訓課、集體課、學(xué)前融合課等，有的孩子對數字、繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，有的孩子變得喜歡與人交往，家長(cháng)也學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識以更好地幫助孩子成長(cháng)。

　　為孤獨癥兒童進(jìn)行康復訓練十分不易?！袄蠋熀图议L(cháng)的努力是一件不求回報的事。只要孩子每天都在堅持，社會(huì )的包容更多一點(diǎn)，孤獨癥兒童融入社會(huì )就越來(lái)越有希望?！标愡M(jìn)說(shuō)。

　　除了日?？祻陀柧?，陳進(jìn)與同事還一起走進(jìn)社區、廣場(chǎng)進(jìn)行科普宣傳，呼吁更多人走進(jìn)孤獨癥兒童的內心世界，為孤獨癥兒童提供關(guān)愛(ài)和幫助。

　　新華社記者 馬希平 攝

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