5月17日，在四平市鐵西區小泉眼村，四平市聾啞學(xué)校特教教師楊麗平（右）與學(xué)生徐鶴航進(jìn)行積木識字游戲。

　　“老師好！”

　　在吉林省四平市鐵西區郭家店鎮小泉眼村，殘障學(xué)生徐鶴航向前來(lái)“送教上門(mén)”的特教教師楊麗平問(wèn)好。雖然徐鶴航的發(fā)音仍有些不太清楚，楊麗平還是開(kāi)心地高高豎起大拇指，為他“點(diǎn)贊”：“徐鶴航進(jìn)步真大！”

　　今年51歲的特教教師楊麗平就職于四平市聾啞學(xué)校，今年是她任教的第32年，也是她“送教上門(mén)”的第8年。

　　每學(xué)期至少一次“送教上門(mén)”，平時(shí)不定期進(jìn)行視頻教學(xué)，楊麗平和學(xué)校其他教師一起根據每個(gè)殘障學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，制定個(gè)性化教學(xué)方案。

　　楊麗平說(shuō)：“‘送教上門(mén)’雖然辛苦，但作用很大。特教教師用愛(ài)幫助殘障學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)會(huì )自理，建立自信，更好地融入社會(huì )?！?/p>

　　新華社記者 張楠 攝

【糾錯】

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