拼版照片：廣西靈川縣蘭田瑤族鄉東良教學(xué)點(diǎn)的石夏月（左三）和母親粟秋連帶著(zhù)學(xué)生在午飯前洗手（上圖），石夏月和學(xué)生們走在去往學(xué)校的山路上（下圖）（2022年2月24日攝）。1988年出生的石夏月，2019年通過(guò)考試成為一名教師，到離家30多公里的東良教學(xué)點(diǎn)工作，為了兼顧家人和工作，她把兒子和母親接到學(xué)校一起生活。

　　2012年至今，記者走進(jìn)廣西20個(gè)縣130多所大山學(xué)校，用6萬(wàn)多張照片陸續記錄270多名大山老師的工作與生活，見(jiàn)證這些大山教育“守山人”的無(wú)私奉獻。

　　這些學(xué)校絕大部分地處廣西少數民族地區、大石山區和邊境地區，群山包圍，林深路遠。有些學(xué)校離縣城兩三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，甚至更遠，絕大部分學(xué)校只有一兩名老師和幾名學(xué)生，有的只有一名老師一名學(xué)生。為了讓大山孩子一個(gè)不能少、一個(gè)不掉隊地接受義務(wù)教育，很多老師長(cháng)年累月在這里堅守。當新學(xué)年的鐘聲敲響，記者采訪(fǎng)過(guò)的很多老師繼續走上講臺?，槵槙?shū)聲，諄諄教導，山梁還是那道山梁，初心還是那份初心。

　　新華社記者 陸波岸 攝

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